Contoh Kegiatan Kurikulum Wajib Baca di Sekolah

Contoh kegiatan disusun berdasarkan tahap-tahap literasi, yakni: (1) Tahap Pembiasaan, (2) Tahap Pengembangan, (3) Tahap Pembelajaran. Berikut ini adalah contoh kegiatan yang dimaksudkan dengan langkah-langkahnya.

1. Tahap Pembiasaan

Membaca lima belas menit setiap hari pada jam ke-0 atau waktu lain berdasarkan kesepakatan sekolah.

Kegiatan ini merupakan upaya membiasakan membaca pada peserta didik.

•     Guru memandu peserta didik untuk membaca selama lima belas menit.

•     Guru dan peserta didik membaca selama lima belas menit.

•     Guru memotivasi peserta didik untuk gemar membaca.

Mengelola sudut baca

Sudut baca ini merupakan upaya mendekatkan peserta didik pada buku. Berikut ini salah satu alternatif yang dapat dilakukan untuk mengelola sudut baca.

•     Wali kelas memandu peserta didik untuk membuat sudut baca.

•     Setiap peserta didik menyumbang satu buku untuk sudut baca.

•     Ada peserta didik yang bertugas mengelola administrasi peminjaman buku.

•     Peserta didik wajib meminjam buku untuk dibaca.

Satu Peserta Didik Satu Buku Sastra (1 tahun sekali)

Program ini bertujuan untuk menambah jumlah koleksi buku sastra di perpustakaan sekolah.

•     Peserta didik diminta membawa satu buku sastra.

•     Peserta didik membaca buku yang dimiliki.

•     Setelah dibaca, buku itu disumbangkan pada perpustakaan sekolah.

•     Peserta didik dapat meminjam buku sastra yang lain di sekolah.

•     Sekolah memiliki koleksi buku sastra lebih banyak.

Wajib Kunjung Perpustakaan Sekolah

Kegiatan ini bertujuan memanfaatkan perpustakaan untuk menumbuhkan kegemaran membaca.

•     Pengelola perpustakaan memberikan jadwal kunjung ke perpustakaan kepada setiap guru mata pelajaran.

•     Sesuai dengan jadwal, setiap guru mata pelajaran membawa peserta didik satu kelas untuk berkunjung ke perpustakaan.

Membacakan cerita

Program ini bertujuan memotivasi peserta didik membaca lebih banyak lagi.

•     Guru memilih buku/cerita yang bermanfaat dan menarik untuk dibacakan di depan peserta didik.

•     Guru membacakan cerita dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

•     Tanya jawab dengan peserta didik tentang cerita yang telah dibacakan.

•     Pada tahap berikutnya, peserta didik secara bergiliran diminta membaca cerita menarik lain di hadapan teman sekelas.

•     Diadadakan lomba membaca cerita bagi peserta didik setiap tahun.