Pengertian Sarana, Prasarana, dan Fasilitas Pendidikan Islam

Sekolah merupakan lembaga pendidikan kedua yang bertugas membantu keluarga dalam membimbing dan mengarahkan perkembangan serta pendayagunaan potensi tertentu yang dimiliki siswa atau anak, agar mampu menjalankan tugas-tugas kehidupan sebagai manusia, sebagai anggota masyarakat, ataupun sebagai individual. Sekolah merupakan pendidikan yang berlangsung secara formal artinya terikat oleh peraturan-peraturan tertentu yang harus diketahui dan dilaksanakan. Di sekolah, murid atau anak tidak lagi diajarkan oleh orang tua, akan tetapi gurulah sebagai pengganti orang tua.

Hafidz (1989) memberikan pengertian sarana pendidikan adalah peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dipergunakan dan menunjang proses pendidikan, khususnya proses belajar mengajar, seperti ruang kelas, meja kursi, serta alat-alat dan media pengajaran. Peralatan dan perlengkapan yang telah disebutkan dalam penjelasan yang dimaksud oleh Hafidz adalah alat yang digunakan dalam proses belajar mengajar baik seorang pendidik ataupun seorang anak didik, misalnya dalam menggunakan buku dan alat tulis lainnya.

Sedangkan yang dimaksud dengan prasarana pendidikan adalah segala sesuatu yang secara tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan atau pengajaran, seperti halaman, kebun, taman sekolah, jalan menuju sekolah, tetapi tidak dimanfaatkan secara langsung untuk proses belajar mengajar, seperti taman sekolah untuk pengajaran biologi, halaman sekolah sebagai sekolah lapangan olahraga, komponen tersebut merupakan sarana pendidikan.

Jadi, fasilitas pendidikan Islam adalah segala sesuatu yang bersifat fisik maupun material, yang dapat diartikan sebagai sarana dan prasarana yang dapat memudahkan terselenggaranya dalam pembelajaran pendidikan Islam. Sarana yang diperlukan dalam pembelajaran dibedakan menurut fungsi, jenis,dan sifat barang. 

Proses belajar-mengajar akan berjalan dengan baik kalau metode yang digunakan betul-betul tepat, karena antara pendidikan dengan metode saling berkaitan. Menurut Zakiah Daradjat, pendidikan adalah usaha atau tindakan untuk membentuk manusia. Pendidikan agama sebagai salah satu aspek dasar daripada pendidikan nasional.

Berbicara tentang sarana dalam pendidikan adalah salah satunya metode. Metode sebagai salah satu sarana penting dalam proses pendidikan agama juga harus dikaji dan dikembangkan. Sejalan dengan tuntutan perkembangan jiwa anak didik atau remaja agar mampu membawa dirinya dalam arena kompetisi kehidupan modern. Yaitu kehidupan yang penuh tantangan dan pertentangnan nilai-nilai sosial- sekuleristik dan nilai sosial-religius atau nilai-nilai relativisme kultural yang berubah-ubah.

Sarana-sarana lainnya bersifat fisik seperti fasilitas peribadatan dan buku-buku bacaan yang bernilai moral religius dan memotivasi perilaku susila atau sopan santun sosial dan nasional. Yaitu sarana yang mendorong terciptanya kemampuan kreatif dalam berilmu pengetahuan.

Sarana prasarana pendidikan perlu dimanajemen dengan baik agar dapat memberikan kontribusi yang optimal pada jalannya proses pendidikan di sekolah. Mulyasa (2002) mengatakan bahwa manajemen sarana dan prasarana yang baik diharapkan dapat menciptakan sekolah yang bersih, rapi, indah sehingga menciptakan kondisi yang menyenangkan baik bagi guru maupun murid untuk berada di sekolah.

Pengertian sistem bisa diberikan terhadap suatu perangkat atau mekanisme yang terdiri dari bagian-bagian yang satu dan lainnya saling berhubungan dan saling memperkuat. Sarana adalah sebuah alat atau media yang digunakan dalam sistem belajar atau mekanisme belajar pendidikan Islam. Sarana juga menjadi salah satu sumber dalam melakukan  pembelajaran.

Sarana lain yang tidak kalah pentingnya adalah organisasi organisasi merupakan wadah kerja sama antara sekolah dan rumah di mana pelaksanaan pendidikan agama mempunyai arti sangat penting untuk penghayatan dan pengalaman yang berkesinambungan akan nilai-nilai pendidikan di kedua lembaga.

AECT mendefenisikan sumber belajar adalah berbagai atau semua sumber baik yang berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh siswa dalam belajar baik secara terpisah maupun secara terkombinasi, sehingga mempengaruhi dan mempermudah siswa dalam mencapai tujuan belajarnya.